小班·自然变革·必然
记绍兴市教育教学研究院调研为进一步落实省教研室提出的“实施乡村提升和促进教育均衡发展”的工作要求，努力从立足小班的校本课程建设、课堂形态转变、德育方式转型等不同视角探究和领会小班化教育的实践模式，3月29日，绍兴市教育教学研究院和诸暨市教育研究中心，来到东白湖镇小，开展小规模学校“小班化教育”调研活动。
听取汇报调研组来到学校，听取了翁华*校长关于学校开展小班化教育实施情况的介绍。东白湖镇小是浙江省首批小班化实验学校，一直把小班化实践纳入学校重点发展项目，努力做到”发展每一个，每一个发展“。随后，同山、马剑、五泄、岭北、浬浦、陈宅等小学分别介绍了各自学校的情况。
随堂听课在了解学校情况后，各学科教研员深入课堂，为教学把脉，提升教育实效。
交流反馈下午调研组对部分师生进行了座谈和问卷调查，各学科教研员对上课老师进行了点评和反馈。最后绍兴市教育教学研究院戴*熔副院长作了总结，首先对目前诸暨小学小班化区域探索的做法予以肯定，其次对未来小班化教育方向、具体实践和行动进行了指导，提出了“四个机制建设”和开展“三个化”的小班化探索建议。
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