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绍兴职业技术学院年暑期教师招聘公告
因事业发展需要，经研究，决定面向社会公开招聘工作人员。现将有关事项公告如下：
一、招聘计划、招聘条件及待遇
（一）教师招聘计划及招聘条件
备注：
1.年龄计算截止到年12月31日。
2.境内高校毕业生要求在年8月31日前取得学历、学位证书，境外高校毕业生要求在年12月31日前提供教育部留学服务中心的学历学位认证证书。
3.本科学历须为全日制普通高校大学本科。经学校按规定程序认定的特殊人才，可以不拘一格。
4.发展处科员拟录用人员先与学校下属单位绍兴市协同制造促进中心建立劳动关系、签订2年期劳动合同，2年期满后经考核合格定岗至学校发展处，与学校签订正式劳动合同。若考核不合格，则终止劳动关系。
（二）相关待遇
1.根据应聘者个人条件和学校收入分配框架制度，提供相应薪酬、岗位业绩奖励、社保和学校福利待遇。
2.符合学校文件规定条件者，低价提供校内㎡左右人才公寓一套，为其他有需要的人员提供低租金住房。
3.享受绍兴市人才*策。应聘对象符合《〈高水平建设人才强市的若干*策〉实施细则》（绍市委人领〔〕10号）的相关条件，申领安家补贴、购租房补贴等人才奖励资助。
二、招聘程序
（一）报名：有意向者，即日起请将《绍兴职业技术学院专任教师岗位应聘人员登记表》（见附件1）或《绍兴职业技术学院行*管理岗位应聘人员登记表》（见附件2）和应聘材料（要求见附件3）发送至rsc
（三）考试考核：时间为年9月21日-9月30日。分为用人单位（部门）和学校两个层面进行。通过初选的人员，先由用人单位（部门）进行考试考核，具体安排由各用人单位（部门）提前告知应聘人员；通过用人单位（部门）考试考核的人员，进行学校层面的考试考核。具体安排另行通知。
考试考核以试讲、专业测试、面试等方式进行，着重考核入围人员的教师素质（岗位素质）、学科能力和岗位实践能力。根据应聘材料、考试考核等情况，确定入围人员考试考核成绩，排定名次，并根据名次按招聘计划数1:1的比例，确定进入体检与考察环节的人员。如无合适人选，则另行安排招聘。
（四）体检与考察：进入体检与考察环节的人员在接到通知后，须按规医院参加体检，体检采用《公务员录用体检通用标准（试行）》。心理测试根据工作需要安排。考察着重了解考察对象遵纪守法情况、思想*治素质、综合素质与能力等。因体检或考察不合格，出现招聘岗位空缺时，按考试考核排定名次依次递补，如无合适人选，则另行招聘。
（五）公示与录用：拟录用人员的公示时间不少于5个工作日，公示期满，拟录用人员递交学校校长会议审定。
三、相关事项说明
（一）应聘人员提交的信息和材料应当真实、准确、有效。凡提供虚假材料，一经查实，取消应聘资格。
（二）按照绍兴市委编办、市人社局和学校相关文件规定，符合条件的录用人员分别纳入民办事业单位报备员额编制管理和学校编制管理。
（三）拟聘人员实行试用期制，试用期满考核合格，予以正式聘用，考核不合格者，取消聘用。
（四）招聘工作接受绍兴市教育局、绍兴市人力资源和社会保障局的指导与监督。
四、联系方式
邮编:；
联系-；
联系人：朱老师、何老师；
监督-（校纪委办）。
附件：
1.绍兴职业技术学院专任教师岗位应聘人员登记表
2.绍兴职业技术学院行*管理岗位应聘人员登记表
3.应聘者应提交的应聘材料要求
绍兴职业技术学院
年8月24日
相关链接
有涉及到附件的，
经验根实践*
-绍兴市何铁勇综合实践名师工作室-
绍兴市何铁勇综合实践名师工作室在庚子年末悄然启航，来自诸暨、上虞、越城区、遂昌的16名研修员将循着导师何铁勇老师“经验根，实践*”的教学理念围成一个同心圆，探寻综合实践活动课程开发和实施的有效途径。
工作室将以“专业引领、互学共进、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以生活经验为根，以身体实践为*，以课堂内外为主阵地，以网络为平台，融实践性、研究性于一体，进行综合实践活动教学的研究与探索。最终达成工作室“示范辐射、专业引领、成长探索和教育研究”的使命和作用。
工作室介绍
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工作室主持人介绍
何铁勇
诸暨市店口镇中心学校科研处主任，特级教师，首批正高级教师。曾获省优秀教师、“长三角地区”教科研标兵、省教育科研先进工作者等荣誉。担任省基础教育课程改革专业指导委员会中小学综合实践活动委员、省教育学会中小学综合实践活动分会第三届理事会常务理事、绍兴市中小学教科研指导工作委员会成员。
主编《围棋文化》《走进围棋》《走进白塔湖湿地》《传统校园文化》等多套综合实践活动校本教材，其中《围棋文化》《走进白塔湖》获浙江省精品课程。出版专著《追寻教学之道》。参与省教研室组织编写的《新课程综合实践活动手册》及《案例解读》《小学综合实践活动课程实施指南》等教师指导用书。主持近十项省级课题，其中《“益智养德·尚美怡情”围棋文化课程的架构与实践》获年浙江省教学成果奖二等奖、《小学围棋校本课程的研究与开发》《以课例为载体的校本教研研究》获省一等奖。主导的“教科研区域联动模式”作为绍兴经验在“年长三角城市群教育科研绍兴论坛”作典型交流。
践行“生活根?实践*”教学主张，遵循“研究让自己强大”工作信条。“优秀的人成就自己，卓越的人成就他人”，期待和工作室的小伙伴们一起携手并进，走向卓越！
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成员介绍
01
蒋华卫
绍兴市树人小学教育集团书记、校长。曾先后被评为区十佳青年教师标兵、优秀师德标兵、区“情满课堂爱洒学生”优秀教师、区课程改革工作先进个人、区综合实践学科带头人，综合实践浙派名师培养人选。
从教以来，注重多方面培养孩子的综合实践能力，创新学生学业评价制度改革，努力践行让学生的核心素养落地生根，真正实现学生的德智体美劳全面发展。在研究领域《基于核心素养“培心”课程建设的实践与研究》《基于核心素养理念的小学生量化评价系统的实践研究》获得绍兴市课题评比一等奖，撰写案例《看“问题学生”如何“羽化成蝶”》获绍兴市二等奖，论文《“小学校，大劳动”——因校制宜，探寻劳动教育实施新路径》获绍兴市一等奖。连续两届开发的校本综合实践课程《国际象棋》《绅士小兵》被评为绍兴市精品课程，多篇论文发表在省级以上报刊杂志。
治教格言：“秉持初心，勤勤恳恳；仰望星空，脚踏实地。”
02
王剑宇
绍兴文理学院附属中学教师。越城区综合实践活动学科带头人，获浙江省“一师一优课一课一名师”优课，绍兴市综合实践活动课堂评比一等奖，录像课评比一等奖，绍兴市劳动与技术课堂评比二等奖，绍兴市第五届中小学老师教育技术应用能力大赛初中组综合实践二等奖。
在课堂教学中非常重视学生自主发现问题、分析问题与解决问题的过程，带领学生积极开展研究性学习活动和浙江省、绍兴市青少年科技创新大赛，近年来获得了省一等奖二项，二等奖一项，市一、二等奖多项，还注重自身信息技术能力的提高和发展，获省级互联网优秀空间和市教师信息技术应用能力大赛二等奖。通过几年的努力，成为了省综实高端研修班成员、市研学共体体成员，区教研大组成员，并被评为区综合实践活动学科带头人。创编的《绿色校园》《活色生香绍兴话》《科乐思创意积木》均获绍兴市精品课程。参与组织了学校层面科技节中联系民间组织的航模进校园，并获绍兴市电视台报道；参与了学校的荣誉创建，省中小学劳动实践教育项目试点学校及全国青少年科学调查体验活动推广示范学校。
03
边静莹
绍兴市阳明小学教师。越城区教坛新秀，十佳模范班主任，浙江省教育学会中小学综合实践活动分会会员，现任教于绍兴市阳明小学。从教23年来，一直兼任综合实践活动教师，曾被评为绍兴市“事业家庭兼顾型”先进个人、区级综合实践学科名师、越城区级德育工作先进个人、家长满意教师、先进班主任等。
多次在省市区级优质课比赛中获奖，其中《不可能的任务》获得浙江省“劳动与技术”优质课一等奖，该课同时获得全国中小学劳动技术优质课二等奖，《生活中的标识》《环保中的数学问题》获得绍兴市小学综合实践活动优质课一等奖，多次执教区级公开课。主持的市级学科教改项目获三等奖，开发实施的《阳明的故事》被评为区级精品课程，撰写的论文多次在区级比赛中获一等奖，指导学生5次在省市区级比赛中获奖。
知是行之始，行是知之成，希望在何铁勇老师的工作室中，不断提升专业水平和科研能力，运用到实际的综合课堂上，改变综合实践活动课流于形式浮于表面的现状，让学生真正爱上综合实践活动课。
04
朱红超
上虞区实验小学上德校区教师。身为青年教师，我把“做一名好老师”作为自己的座右铭，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作。从教以来始终怀揣着对教育事业的执着追求与无限热爱。在教学工作上，刻苦钻研，大胆尝试，不断创新，多方面地吸取好的经验和方法。
教学如和风细雨，润物无声，滋润着每个学生的心田。在综合实践活动的研究之路上，我也许还是一名“小学生”，但我一定会永远保持这份初心，付出青春韶华，付出苦汗心血，相信自会收获桃李芬芳，实现自我人生。加入绍兴市何铁勇名师工作室，我希望在一次次的交流切磋中，向工作室中优秀的伙伴学习，取长补短，不断精进自己的业务水平，不辜负工作室的期望和栽培。
05
*琼
上虞区丰惠镇中心小学教师。所带班级被评为上虞区先进班集体，年荣获上虞区级先进班主任。
近几年，一直在综合实践活动这一沃土中探索、耕耘。曾参加绍兴市级研讨课例，多次在上虞区级活动中做讲座。所负责的课题多次获区、市级一、二、三等奖。撰写的学科论文多次在市区级获奖，并在《综合实践活动研究》杂志中发表。指导学生的研究性学习，多次获市区级一等奖。其中《神奇的酵素》获浙江省优秀奖。
作为一名热爱综合实践的一线教师，我的教学主张是让综合实践活动真正服务于学生，让学生在亲身体验和操作实践中“活”起来，“动”起来，不断提高学生综合运用知识的能力，增长同学间合作探究意识，逐步培养学生的创新能力，真正成为学生喜欢上的课程。有幸成为工作室的一员，我将倍加珍惜，努力成长，奔跑奋进。
06
任涓娣
上虞区丰惠镇谢桥小学教师。第二届绍兴市综合实践研学共同体成员，上虞区学科带头人。被评为上虞区家长满意教师、先进班主任、年度“十佳课改之星”。
曾获绍兴市优质课一等奖，多次执教省、市、区级公开课。参编出版《研学旅行在绍兴》。撰写的《“儿童模拟博物馆”项目的开发与实施》入选为年浙江省“中小学综合实践活动课程与教学”优秀案例。《“五水·吾水”综合实践活动课程规划方案》获绍兴市一等奖。开发实施的《走进奇幻的多肉世界》拓展性课程被评为区级精品课程。20余篇学科论文获奖发表，主持的3项课题成果获奖。所辅导的学生科技实践活动成果，10余次在省、市级比赛中获奖。其中《果皮菜叶您别扔，我们是“酵父”“酵母”》实践活动获全国青少年科技创新大赛二等奖。
作为综合实践活动的一线教师，应在有意识地繁衍教学经验的同时，加强理性思考，在反思中行动，在行动中反思。加入绍兴市何铁勇名师工作室，以学促研，努力成长。
07
寿清英
诸暨市暨南小学教师。高级教师，浙江省教坛新秀，绍兴市学科带头人，绍兴市名师，绍兴市教科研专业指导委员会成员。
所负责的多个课题在省市立项，其中，《真实情境下的综合实践活动学习起点找寻》获浙江省教研室论文评比一等奖；综合实践活动规划方案获得了绍兴市一等奖；来自于自己教学实践的多篇学术论文发表在《浙江教育科学》《教学月刊》等多家刊物上。两次参与编写省教研室教材《小学综合实践活动手册》及教师用书，另外参与编写了多套省教材，所撰写的《孩子的实践作业怎么也“拼爹”》等3篇文章录用在省案例解读中。所辅导的学生多次获绍兴市一等奖，指导多位青年教师获绍兴市、省一等奖。
提出了“自生活中来，于实践处得”这条教学主张。秉承这条教学主张，一直以全新的课程理念打造“生本”课堂，多次开设省市级展示课《创意毕业照》《班级艺术嘉年华》《我来策划端午节》《中外节日大PK》。年，在浙江省优质课比赛中以独特的构思获得省一等奖。年11月，代表浙江赴北京在全国综合实践活动新纲要会议上进行学术交流。
08
蔡敏华
诸暨市赵家镇中教师，一级教师，年参加工作以来，曾获绍兴市劳动与技术优质课第一名，同时该课获浙江省二等奖；绍兴市“品质课堂”录像课二等奖；先后被评为绍兴市、诸暨市优秀科技辅导员；诸暨市第三届“风荷奖”；诸暨市教育体育宣传工作先进个人；所带班级被评为诸暨市先进班级。
任教综合实践活动后，能够积极探索新的教学领域，学习新的教学理念和教学技术手段。秉持“学以致用，用以促学”的教学主张，贯穿平时教学活动，让学生“学必有得、得必有思”。带着这一理念，开设县、市级公开课，多次获得诸暨市优质课及素质比武二、三等奖；指导学生参加各级各类比赛，获得市县级奖项数十项。编写的《Print榧乡》3D打印课程获诸暨市精品课程，负责管理学校“榧趣园”劳动基地，并开展课题研究获得浙江省教改项目子课题立项，以及绍兴市教改项目课题立项，学校劳动教育经验多次在绍兴市进行交流、推广。
加入工作室之后，我将跟随导师“生活根，经验*”教学主张引领，见贤思齐，向工作室其他成员学习，共同进步，与贤同行。
09
杨金枝
诸暨市浣纱小学教师。诸暨市教坛新秀。自年参加工作以来，一直担任小学语文和综合实践活动教学工作，曾被评为诸暨市优秀教师，师德楷模，两次获得“风荷奖”称号，所带班级被评为诸暨市先进班级。
作为一名小学教师，我对工作一直兢兢业业，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和管理水平。所写论文多次活得诸暨市一等奖，绍兴市二等奖，浙江省三等奖；撰写《西路乱弹儿童模拟博物馆实践课》活得绍兴市精品课程；在综合实践活动素质比武中，获得诸暨市一等奖；撰写的课题获得诸暨市一等奖。
在不变的工作岗位上，我不断演绎着不变的爱心，激励学生的学习兴趣。有时把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。我始终认为，有爱的课堂才是最温暖的，有兴趣的学习才是最有效的。
10
罗洁
诸暨市浣东小学教师，兼任教科室工作。诸暨市教育工作先进个人、第二届“风荷奖”教师、诸暨市小学综合实践活动优质课一等奖，诸暨市首批“一课一名师”。
自接触综合实践活动学科以来，一直秉承“生活经验为根，身体实践为*”的教学理念，积极探寻基于STEAM理念的综合实践活动课程开发的途径。组建学校STEAM创客实验室，形成具有“科学与技术”，“机器人”、“3D打印”、“激光雕刻”四大子课程的STEAM课程体系，相关论文《基于STEAM理念的综合实践活动课程项目实践》获绍兴市一等奖。参与省编教材《小学综合实践活动手册》的编写，多次开设市级公开课。并将教学理念落到实处，撰写的科教方案在青少年科技创新大赛中获诸暨市一等奖和绍兴市二等奖。指导学生在科技创新大赛中获绍兴市一等奖1人次，诸暨市一等奖1人次，诸暨市二等奖2人次。指导学生参加学生自主研究性成果评比获绍兴市一等奖1人次，诸暨市一等奖2人次。
成绩只能代表过去，我将跟随导师的脚步，坚持“生活根，实践*”的教育理念，不断学习、不断提高，还学生以本真课堂。
11
吴建萍
诸暨市店口镇湄池小学教师。参加诸暨市综合实践活动名师工作室5年，一直坚持学习并践行何铁勇导师“生活为根，实践为*”的教学主张，以此来指导平时的教学工作。年被评为诸暨市优秀教师。
自年来，曾多次开设市级综合实践活动教学研讨公开课，其中绍兴市级公开课《中秋传说我来演》（中期指导课）获导师们的一致好评，并参与1次综合实践活动教材编写活动；3次负责市级课题的研究，获诸暨市一等奖；多篇论文发表于《绍兴教育》、《教学月刊》等多家刊物上，其中《手指尖上的智慧数学》获诸暨市学科教学论文评比一等奖；指导学生参加综合实践活动成果等比赛，多人次获诸暨市一等奖。
业余，我喜欢阅读综合实践活动课程相关书籍，努力提升自己的专业素养，此外还顺利通过浙江大学汉语言文学本科专业的自学考试。学无止境，希望通过参加绍兴市综合实践活动名师工作室，在导师们的引领下，在综合实践活动课程的道路上，越行越远！
12
王茵
诸暨市店口镇弘毅小学教师，杭州师范大学教育硕士。参加工作以来，一直从事综合实践教学，勤恳踏实，用心经营教育，用爱温暖童心，被评为诸暨市家长满意教师，所带班级被评为诸暨市先进班集体。
我虚心好学，十分注重自身素质的提高。获绍兴市优质课一等奖，多次开设省市级展示课《姓氏大探秘》《环保小卫士》《中外节日大pk》。撰写《基于“宅家防疫‘云’模拟博物馆”建设的学生综合实践能力培养》等论文在省市级获奖。《与生活对接：综合实践活动主题的生成与实践》等6个课题在绍兴市诸暨市立项。
我带着思考育人，致力于班级课改，总是创造性地开展班级工作。以班级活动为依托的《探究番茄成长的秘密》入选年浙江省优秀学生成果集，疫情期间的实践活动《宅家抗“疫”，别样精彩》在浙江省综合实践活动平台展示。指导学生的研究性学习成果和科技创新实践活动10余次在省市县级获奖。
13
潘婷
诸暨市店口镇弘毅小学教师。自工作以来，秉持着教育初心，爱岗敬业，为人师表，不断提高个人修养。
作为一名学科教师，我积极努力地锤炼自己的教学基本功，在镇、市级开设公开课并取得良好的效果，执教的阅读指导课还获得了绍兴市一等奖。作为从教仅五年的年轻老师，我不断探索新的教学方式，改革课堂教学模式，发展信息技术应用水平，制作的微课先后在诸暨市级获一、二等奖，积极开发微课程，在今年延期开学期间，负责制作的微课程被评为诸暨市线上教学精品课程。在教学科研方面，执笔的课题在绍兴市立项，也有多篇文章发表于《教育》等杂志中。
今年，作为一名新人，我开启了一段全新的旅程，参加了学年诸暨市小学综合实践活动优质课评比，并获得了二等奖，也十分荣幸加入了“绍兴市何铁勇名师工作室”，借助这个优秀的平台，认真学习，扎实工作，不断创新！
14
蒋钰娜
诸暨市店口镇明诚小学教师，教科室主任。多次被评为家长满意教师，所带班级被评为诸暨市先进班集体，年荣获诸暨市优秀教师。
近几年，一直致力于学校整体课程的完善和拓展性课程的开发，负责和参与课程多次被评为诸暨市精品课程；年，《棋乐融融》课程被评为绍兴市精品课程群。参与课题《梦工场课程的开发和实施》获绍兴市一等奖。今年，负责课题《利用共同体活动促进多民族小学文化浸润的行动研究》已在绍兴市立项。多篇论文在省级刊物上发表。辅导学生在浙江省青少年电子制作锦标赛中分获一二三奖，达15人。
千里之行，始于足下。借助“绍兴市何铁勇名师工作室”这个优秀平台，我将不断提高自身的素质和教育教学能力，攀越高峰。
本期名师工作室有幸吸收了*小萍、雷巧能两位有情怀、有思想、有行动的遂昌名师。
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*小萍
丽水市遂昌县实验小学教师。曾荣获县“师德先进个人”、“优秀班主任”、“优秀少先队辅导员”等荣誉称号。执教《一出戏救活一个剧种》荣获丽水市地方课程优质课比赛一等奖；《树之歌》荣获丽水市语文网络课公开课一等奖；主编校本课程《白马少年成长营》荣获丽水市精品课程。
教学工作之余，积极发挥口语表达的优势，培养孩子们主持与朗诵能力。指导的班级集体朗诵《七律.长征》在“我是朗读高手浙疆一起读”活动中被评为年度“最佳风采奖”，并荣登“学习强国”平台展示；指导学生个人参加年第二届“诗词好声音”全国少儿古诗文诵读评选获二等奖，被评为优秀指导教师。
积极开展综合实践活动教学与研究，引领孩子们走进生活，体验实践乐趣。年8月，有幸加入遂昌、诸暨两地*府工程——“山海协作”名师班，拜绍兴市特级教师何铁勇老师为导师，学习专业化综合实践活动课程的研究与实施。我将不负这可贵的学习机会，借助优秀的平台向导师和绍兴市“何铁勇名师工作室”的小伙伴们多学习和交流，和优秀的人儿一起努力成长，遇见更好的自己更优质地服务于教育教学工作。
16
雷巧能
丽水市遂昌县梅溪小学教师。先后获得遂昌县最美乡村教师、优秀德育工作者、县优秀少先队辅导员、安全工作先进个人等称号。
教育教学努力、积极，曾获遂昌县班主任基本功大赛一等奖、遂昌县小学思品学科优质课一等奖、丽水市地方课程课堂教学评比二等奖、丽水市绿谷之秋硬笔书法二等奖等。组织学生参加丽水市第五届“我心中的消防”主题作文竞赛获优秀指导老师，在全国青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育活动中获指导老师二等奖等。“与优秀的人同行，会让自己更优秀！”希望在何铁勇老师工作室里结识更多优秀的伙伴，让自己更优秀！
“山有所需，海有所应，山有所升，海有所优。”我们将以责任和担当推进“诸暨·遂昌‘点亮名师’工程”，精心设计研修项目，在思想交流与思维碰撞中共同提升。
展望
立德树人，五育并举，不忘初心再出发。“征途漫漫,惟有奋斗”，全体研修员以奋进者的姿态走进充满希望和挑战的年，继往开来，励学敦行，精研细琢，以学生实践和经验为基础，还学生以本真课堂，在不断地思考、前行中成长、进步。
向上拉动查看信件
值此新春佳节
何铁勇名师工作室
全体成员
祝大家
牛年大吉
平安喜乐
-END-
图文
工作室成员
编辑
罗洁蔡敏华
审核
何铁勇
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