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接下来，由学校各科室负责人和年度优秀*员代表结合学校“十四五”发展规划，就队伍建设和内涵提升两方面展开交流发言。市文旅局*委委员、副局长杨坚祥在会上讲话。首先对受表彰的先进个人表示热烈祝贺，并充分肯定了年学校在校园疫情防控、安全保障、教学质量提升、加强自我宣传、助力文旅事业等方面做出的不懈努力和取得的丰硕成果，同时也对学校发展提出了相应的要求。杨局长强调，学校要坚持问题导向，紧紧抓住“十四五”的开局之年、建*一百周年和学校改扩建提升工程等重要契机，结合文旅融合和教育部门的中心工作，充分发挥教职工积极性，抓好学校发展的各项工作落地实施。
最后，杨局长希望全体教职员工“站位要高、工作要新、作风要实”，站在新起点，打开新局面，加强内涵建设和队伍建设，不断推进学校高质量发展。
学校内设科室负责人和*员代表发言内容
陈坚莲（**办主任）：**办作为综合协调服务部门，应当站在学校各部门的前沿，结合学校“十四五”发展规划，抓住学校整合提升的契机，内强素质，外树形象，站在新起点，打开新局面，积极推动学校高质量发展。队伍建设方面：树立“三个服务”工作目标（为领导服务，为各部门服务，为广大教职工服务）。要担起服务重任，加强*治理论学习；要有强烈的事业心和敬业精神；要加强科室文化建设，打造和谐团队。内涵提升建设：要加强自身建设，制定个人成长规划；要坚持高标准严要求，提高办公技能和综合服务能力；要加强制度建设，不断修订完善。张峰（教务科科长）：教务科作为学校教学研究和文化学科教学业务管理部门，同时也是引领全校教师教科研工作、管理学生学业全过程的执行部门，在做好常规工作的同时，今后五年教务科将实施五个工程，聚焦教师和学生两个主体，不断提升人才质量和升学质量。1、搭建更多平台，实施学科名师培育工程，促进教师的专业化。2、发挥教研组的团队作用，实施教师教学创新团队的培育工程。3、对照《职业教育提质培优行动计划》要求，大力推进课程教学资源建设，实施网络课程、精品课程建设工程。4、实施学生“培优扶困”工程，重塑学生学习自信，挖掘学生最大潜力，助力学生全面发展。5、实施温暖幸福工程，竭力营造健康向上、和谐团结的教学、工作环境，形成互相信任与互相支持的上下级关系、同事关系，以及良好的师生关系。宋国斌（学生科科长）：队伍建设关键要做到“11个讲”：1、讲分工：对科室内的工作进行明确分工，明确工作职责，使工作人员清晰工作内容，有的放矢。2、讲合作：团结就是力量。对工作进行合理安排，调动所有人员的积极性，共同努力、协同工作。3、讲配合：相互配合体现大局观、整体观，人员之间的相互支持、相互配合、相互体谅会让工作有快乐感，事业有成就感。4、讲民主：所有人员在协商中各抒己见，最终形成共识，民主的氛围使工作的思路和方法更开扩，落实得更快捷。5、讲学习：要多钻研数字化办公，真正做到工作的高效快捷，紧跟时代的步伐。6、讲创新：要发展就要创新，就需要与时俱进，才不会被时代所抛弃。7、讲培养：放手让年青人去做，让年青人有存在感、获得感、成就感。8、讲总结：总结是让人看到希望和目标，让人有激流勇进的斗志。9、讲考核：以量化考核促工作成效，建立并实施完善的评价体系，发挥评价体系的激励作用，不断加强队伍建设。 10、讲奉献：默默奉献，要求我们有一颗无私的奉献心，踏实工作的平常心。11、讲激励：*策激励是鼓励大家大胆创新，勇于实践，敢于和善于管理，是保证学校各项管理制度有效落实的有力措施。朱朝锋（总务科科长）：总务工作是一门科学，不仅需要自我牺牲、乐于奉献以及吃苦耐劳的品质，还需很强的专业性和技术性。进入“十四五”阶段，学校也迎来的新的发展契机，总务科将在学校领导班子的带领下，着眼于学校后勤工作智能化、信息化建设，激励工作人员团结协作，不断学习，努力打造平安校园新目标，全心全意服务师生。*江龙（艺术研究室主任）：艺术研究室将围绕学校“十四五”发展规划中的“创新人才培养模式、改革教育教学方法、提升职业技能素质、适应社会文化发展需要”这一主题，以及“戏曲专业做精，美术专业做出特色”的专业发展思路，开展专业建设、艺术研究等工作，同时完成教师队伍培养。专业建设方面：充分研究绍兴本地文化传承与发展需要，大胆尝试校、企、文、旅四位一体的专业发展之路；建设智能化教学体系；积极参与社会文化活动，发挥绍兴文旅宣传员的作用；积极开展1+X考证试点工作。艺术研究方面：挖掘绍兴工艺美术文化遗产，研究非遗工艺；积极开展文艺作品创作。队伍建设方面：全面规划师资建设；建立1-2个名师工作室；制定完善项目化科室管理制度；建立以赛促教的常规机制。麦嘉（实训科科长）：队伍建设方面：实训科作为最大的专业科室，是学校对外宣传的主要窗口。我们既要抓实教学，提高教学能力。更要为地方文化事业服务。科室队伍要摆正立场，多探讨，多沟通，互帮互助，为提高教学质量不遗余力。年力争创作一台精品晚会，献艺“百年庆*”。内涵提升方面：一方面，教师通过自学、进修等方法提升业务能力及执教能力；另一方面，以自身专业为主导，拓展与本专业相关知识，做到综合能力全面发展。学生管理方面：优化现有的管理机制，提升实训场所的科学化管理，及时