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悦middot民生绍兴全城都在讨 [复制链接]

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最近坊间都在传言:北海小学要搬到镜湖去了!到底搬吗?是整体搬迁还是名义上的搬迁?老王还真不知道确切消息,只是觉得教育不仅包括学校教育,还包括家庭教育。谁也不要忽略家庭教育的重要性。良好的家庭教育很重要,配上更好的学校教育,会锦上添花。但是糟糕的家庭教育,即使配上最好的学校教育,雪中也不会送炭。

不过北海小学确实是绍兴市的小学名校,并且有着悠久的历史,你都了解吗?让我们一起了解下北海小学的前世今生吧!

北海小学创建于年,由辛亥革命先驱徐锡麟及教育家蔡元培创办的“明道女校”为北海小学之前身。学校有着悠久的历史,光荣的传统。历代北小人以踏实工作为己任,也因此赢得社会的赞誉和*府的重视。

蔡元培

蔡元培,字鹤卿,又字仲申、民友、孑民,乳名阿培,并曾化名蔡振、周子余,汉族,浙江绍兴山阴县(今浙江绍兴)人,原籍浙江诸暨。革命家、教育家、*治家。民主进步人士,国民*中央执委、国民*府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长,年至年任北京大学校长,革新北大开“学术”与“自由”之风;年至年,蔡元培同时兼任中法大学校长。他早年参加反清朝帝制的斗争,民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》。

北伐时期,国民*府奠都南京后,他主持教育行*委员会、筹设中华民国大学院及中央研究院,主导教育及学术体制改革。年参与发起“护国救*运动”,认为应当清*但反对杀人。年至年专任中央研究院院长,贯彻对学术研究的主张。蔡元培数度赴德国和法国留学、考察,研究哲学、文学、美学、心理学和文化史,为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础[2]。年,蔡元培倡议创建国立中央博物院,并亲自兼任第一届理事会理事长。年3月5日在香港病逝。葬香港仔山巅华人公墓。

蔡元培培植家乡青年不遗余力,先后主办过绍郡中西学堂、绍兴府学堂、越郡公学、明道女校,曾任稽山中学名誉校董。绍兴城区笔飞弄有蔡元培故居,今建为纪念馆,列为浙江省重点文物保护单位。

徐锡麟

徐锡麟(年12月17日[2]—年7月7日),字伯荪,号光汉子,浙江绍兴山阴东浦镇人。年任绍兴府学堂教师,后升副监督。年应乡试,名列副榜。同年以参观大阪博览会名义赴日本,于东京结识陶成章、龚宝铨,积极参加营救因反清入狱的章炳麟的活动。回国后先在绍兴创设书局,传播新译书报,宣传反清革命。年在上海加入光复会。年在绍兴创立体育会,后又创立大通学堂,规定入校学生均为光复会会员,参加兵操训练。同年冬赴日本学*,因患眼疾未能如愿。年归国,赴安徽任武备学堂副总办、安徽巡警学堂会办。

年7月6日,徐锡麟在安庆刺杀安徽巡抚恩铭,率领学生*起义,攻占*械所,激战4小时,失败被捕,次日慷慨就义。

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▼发展历史

年3月,中共中央副主席周恩来到绍兴视察,接见了当时的校长任芝英,并亲笔题词“:妇女解放须从民族解放中得来”。年,著名数学家陈建功来校视察,对学校的书法教学高度赞赏。学校从50年代起就先后被确定为绍兴地区、绍兴市、浙江省重点小学。年被列入绍兴市首批“实验小学”的行列,年被列为浙江省首批现代教育技术实验学校,年被列为浙江省招收外籍学生定点学校。

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▼办学宗旨

学校全面贯彻*的教育方针,以启动5项工程(规模工程,陶冶工程,主体工程,乐园工程,名师工程)为动力,全力推进学校的素质教育,致力于培养:“学习有方,做事有恒,生活有趣,为人有格”适应性强的特色学生。形成了“以教科兴校为先导,以分层负责为结构,以素质建设为基础,以多向激励为动力”的跨世纪学校管理模式。

学校注重学生全面素质的发展,以改革学业评价为突破口,构建了有利于学生个性发展的科学、可行的教学评价体系。推出了等级评价制和星级评价制。实行了评价形式,评价内容,评价手段,评价途径的“四改”。同时采取了“单科免考”、“项目重考”、“学段跳级”等措施,减轻学生过重的课业负担;以课堂教学为主渠道,落实学生的“双会”(学会与会学);以“三个主义”教育为主线,提高学生的“二德”(道德和公德);以社区教育为依托,培养学生的“二能”(动手能力和生存能力);以少先队活动为契机,强化学生的“二创”(创新意识和创新精神);以校园文化建设为载体,陶冶学生的“二情”(道德情操和艺术情操);以健身运动为途径,增强学生的“二质”(体质和心理素质)学校逐步形成“团结、勤奋、求实、创新”的校风。

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▼教学设施

学校位于绍兴市中心,校园占地面积为平方米,建筑面积为平方米,已形成“三园一架”式的校园绿化格局。建有现代化程度较高的微机室(5个)、开通了闭路电视系统、通讯信息系统、语言教学系统和计算机多媒体教学网络系统,逐步实行了教学手段的现代化,教师办公的无纸化和教育管理的微机化。

学校现辖三个校区:新河弄校区(教学二到六年级)、胜利校区(原胜利小学,现在只教学一年级)、龙洲校区(位于昌安)。

校园内原本绿化就多,今年学校在林业部门的支持下,又新种了6万元的名贵乔木,至今校园内各种树木已达多种。金淙淙的想法是,让这个侧卧在居民区旁的安静校园变成花园、森林,让它成为整个集团孩子们接受科普教育的植物园。

北海小学龙洲校区

把北海最先进的管理、教学移植到龙洲,让龙洲成为整个北海的“绿心”,成为全集团所有孩子们的教育基地,校区之间互相依靠,成为一个不可分割的整体,这,就是北海小学教育集团“和而不同”的集团化发展目标。

亡而存之,废而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归本于学校。

——梁启超

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