为最大程度发挥我校越光名师引领示范作用，帮助新一批青年教师尽快适应班主任岗位工作，努力成长为一支热情、专业、高效的班主任队伍。3月12日下午，我校举办第二期第五讲越光青年班主任培训。
本次培训与区级五星名班主任曹青老师的工作室成员联动，邀请我校优秀班主任宋家园老师主讲，曹青老师主持，各位新任班主任老师和工作室成员全员参加。
在宋家园老师参加工作的15年中，她始终坚守在班主任岗位上，曾获区优质课一等奖，论文比赛一等奖，制作的微课多次在省级市级比赛中荣获一、二等奖，所带班级多次获区级先进班级。
宋老师以“让学生与我一起乘风破浪”为主题，以级6班这个班级逐步逆风翻盘的成长经历为事例，毫无保留地从班级管理上传授她的宝贵班主任工作经验。宋老师经历在班级第一次期末考试成绩不理想之后，对自己的班级管理理念进行冷静反思，发现如果一开始就大刀阔斧的前进，各种严格要求，反而增加了孩子们焦虑情绪和与班主任的距离感，和孩子们的言谈中才发现他们很怕班主任。针对以上情况决定要让孩子们成为班级的主人，要树立他们的主人翁意识；并且必须要他们树立自己的远大理想，要朝着为自己制定的目标而去努力。自己作为班主任也要放下身段走进学生，于是宋老师这样做：
一、自我介绍，让学生重新了解
第二学期开学第一天，先向学生道歉，用心的反思了自己在第一学期的“急功近利”错误观点，接着又用很委屈的声调说自己觉得孩子们都不喜欢我，其实自己也是一个容易受伤的小女生。然后开始介绍自己，说自己的爱好，在孩子们一个个开心的笑脸中逐步走进他们的内心，然后又和他们共享了自己的目标——想成为名师，想带领他们再创学校的辉煌，想让孩子们帮忙实现。在初三的教师节那天，宋老师收获了一张由全班同学颁发的特别的“名师证”，宋老师用自己的智慧和爱心得到了全班孩子的一致认可。
二、制定目标，砥砺前行
“心有多大，舞台就有多大”，再次和孩子们分享自己想成为名师的目标，相信只要通过自己的努力一定能实现这个长远目标。同时让孩子们慎重的写下自己梦想中的大学，并写上鼓励自己的心灵鸡汤话。把自己的目标和他们的目标都贴在教室的墙上，和他们说，我们要一起不忘初心牢记使命，共同努力前行。
三、知己知彼，百战不殆
为了真正调动孩子们的积极性，针对班级中的孩子内向不自信的性格。宋老师让孩子们挑学部中的一个班级做我们的竞争对手，孩子们异口同声的说“暂时最好的班级”，言下之意，自己班级肯定能成为学部最好的班级。孩子们一起认真的分析了自己班和竞争的兄弟班级的差距。她知道孩子们都信心满满，因为在孩子们的眼中看到了光——自信之光。在努力的过程中，孩子们就拥有了归属感，整个班级就像一股绳，紧紧地拧在了一起，共同努力，共同为一个目标拼搏。
四、学习互助，让班级充满爱
在孩子们慢慢树立的班级的竞争对手的同时，宋老师又刻意的淡化班级中的竞争氛围，宋老师认为现在孩子们的学习压力都很大，没必要再无端增加他们的心理负担。建立了“让我们的思维灵动起来，学习讨论小组”人人争当小老师，互相讨论，互帮互助。在班委们的带领下，班级学习讨论的氛是越来越浓。
经过孩子们一学期的努力，班级凝聚力越来越强，学风也越来越浓，关键是孩子们越来越自信，脸上的笑容也越来越多，和班主任也越来越亲。一个凝聚力强大的班集体，面对任何的困难，经受再大的挫折，都能做到“逆袭”翻盘，乘风破浪。
感触颇多，收获满满
王炯君：听了宋家园老师介绍班主任工作经验，我对认真二字有了新的认识。第一、认真，需要树立目标。不论是老师自己还是学生，都需要一个明确而长远的目标。作为班主任，“既然这么辛苦的班主任工作都在做了，为什么不做的更好，不去争做名师？”作为学生，给自己制定一个6年后的大学目标，一个美好的大学梦。宋老师树立了做名师的目标，并告诉学生知道，师生目标一起实现。第二、认真，需要掌握技巧。比如说：勇于向学生示弱，学生能做的事让学生自己去做；用监督代替亲力亲为，培养学生的主动性。第三、认真，需要发现问题并及时反思。勤动笔，多记录，善于总结，不断调整。第四、认真，需要“将心比心”，做一个家长需要的“有耐心、有爱心、要严格、但不严厉”的老师。
叶丹：每次参加越光班主任培训，都给我一种意犹未尽的感觉，这次亦是如此。在听了宋家园老师的带班经验分享之后，我感触颇深，一名优秀班主任的背后，付出的努力远比我们想象的更多。首先是用心走进学生的内心，多设身处地地站在孩子的角度思考，多一点理解，多一点耐心；其次是勤学习，多观察、多学习身边优秀班主任的宝贵经验，针对自己班级的实际多研究、多反思、多总结，并且更要不断提升、更新自己的学科知识；再有就是态度，要把班主任工作当作一份事业，多一点踏实、多一分热爱。在今后的班主任工作中，希望自己能够时时想起这些宝贵的经验，时刻勉励自己，做一名有爱心、有耐心，严格却不严厉的老师，与学生一起乘风破浪！
任静：雨果先生曾经说过这样一句话，“花的世界是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。班主任工作是日复一日中的平凡坚守，浇灌每一朵蓓蕾的绽放。慢慢走进学生的内心，拉近师生的距离，寻找他们的闪光点，使每一位学生都生活在希望中。通过制定短期和长期的目标，保持学生的内在驱动力，逐渐形成为梦想而拼搏的自我认知。寻找合适的“竞争对手”，激发学生的集体荣誉感和主人翁精神，每位同学劲往一处使，建设更加向善向上的集体。同时，班主任的一言一行，都会对学生产生较大的影响。只有不断的学习，提高自身素质，才能以身作则，在德才学识、言行举止等方面身体力行地为学生树立好的榜样。班主任工作是琐碎的，却是充满温度的琐碎。
撰文丁银方
摄影刘菊平
编辑谢泽南
审核刘菊平
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
