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为更好地落实新课程标准，提升新课标理念下的新教材应用水平，促进衢州市高中生物教师广泛地开展新教材研究，提升衢州市生物学科对接国家强基计划的能力和水平。12月3日-4日，衢州市联合绍兴市阳明中学卓明阳名师工作室在浙江省龙游中学开展高一生物新教材教学研究暨生物学科强基计划研讨活动。
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01
开幕式
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龙游中学邱建*校长致开幕词，对参加本次活动的领导、骨干教师表示热烈的欢迎，向全体与会人员介绍了龙游中学丰厚的历史底蕴和卓越的教学成绩，对衢州市生物教研室和卓明阳校长的教学指导表示感谢！
本次活动很荣幸邀请到绍兴市卓明阳名师及其团队作为嘉宾，为衢州市生物学教学开展指导。衢州市各地生物教研员、各校教研组长、骨干教师等60余位生物老师齐聚龙游中学，共享此次盛会。
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02
同课异构
放光彩
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为了深入研讨新课程标准下，生物学科核心素养的落实情况，12月3日下午开展了现场课例研究。三所学校的3位老师针对《细胞通过分化产生不同类型的细胞》同课异构，课堂精彩纷呈。
来自龙游中学的杨元环老师从《我不是药神》导入，通过引领学生利用所学内容思考如何拯救拯救白血病患者，有效落实核心素养。
江山中学的王华老师通过多个学生活动，引领学生构建概念，充分体现了以生为本的教学模式。
绍兴阳明中学的叶巧玲老师通过主线情景“捐献造血干细胞”引领教学，层层深入，落实知识。
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03
学科强基
计划交流
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12月4号上午，绍兴阳明中学校长卓明阳名师针对3位老师的同课异构开展点评。卓老师指出3位老师都通过不同的教学策略落实生物学核心素养:1、创设一个生活化的情景，通过情境吸引学生注意力；2、开展丰富的学生活动，例如小组讨论，小组活动要明确小组成员的分工，例如执笔人，展示人等；3、进行各式各样的课堂小结，可以利用概念图构建，也可以让学生用语言自主概括。
卓老师高屋建瓴，画龙点睛，对3位老师课堂中的亮点给予好评，也给在座的老师在教学设计中该如何处理好知识点和逻辑关系带来无尽的启迪！
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强基计划
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卓明阳校长还结合学校发展，为大家介绍强基计划。强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学等相关专业招生。在新高考形式下，重点高中要根据新形式和招生要求，建立学科专业的动态调整机制，帮助更多的优秀学子进入清北等名校学习。
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生物竞赛交流
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绍兴一中金牌教练俞宝根老师倾囊相授，将自己在竞赛辅导过程中积累的丰富经验和大家分享，从竞赛一开始的选拔人才，竞赛课程安排，课程实施等多方面开展详细介绍。在新高考背景下，生物竞赛对于培养生物顶尖学生以及进入强基计划仍然具有重要意义！
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04
新教材
研讨活动
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衢州市各地区学校的备课组长在教学实践中，对浙科版新教材、老教材以及人教版之间开展比较，深入到每一个细节，对每一个知识点进行深入的剖析，挖掘每一处的差异，并提出相应的教学策略。
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衢州一中徐国龙老师
衢州二中洪波老师
开化中学徐红丽老师
衢州高级中学*林兵老师
滑动
