五星三名,研讨共进绍兴市初中英语名师 [复制链接]

3月18日，乍暖还寒，却挡不住绍兴市初中英语名师工作室成员们对于研修学习的热情。上午9点，大家就准时齐聚在柯桥区鲁迅外国语学校圆桌会议室，期待新年第一次共同学习和交流。

绍兴市教育教学研究院周智忠老师组织了名师工作室的第一次活动。工作室的14位成员进行了自我介绍并分享了个人成长规划，对自己的优势和不足进行了深入分析，畅谈今后3年的发展目标以及实施措施。

随后，周智忠老师对工作室成员的成长规划进行点评，他对工作室成员在自己专业领域取得不俗的成绩表示肯定，所有学员都已是本区域的“名师”、“学科带头人”和“优质课教师”，但大家能看到自己的欠缺之处，采取有针对性的计划和举措。希望大家能依托市初中英语名师工作室这一平台，凭风借力，不负韶华。最后，他还详细地介绍了绍兴市名师工作室职责，本年度工作室的活动安排以及相关的工作和学习要求，他鼓励大家在这三年里要“热心、热情”地参加活动，百尺竿头更进一步。

18日中午，省级课题组成员陆续报到，大家齐聚圆桌会议室，相互问候，其乐融融。下午在周智忠老师的主持下，研讨活动准时开始。

首先由鲁迅外国语学校傅圆圆老师解读研讨课的背景和教学设计。鲁迅外国语学校所承担的子课题《基于思维品质培养的初中英语听说课听后活动拓展》，平时以备课组为单位，利用集体备课时间对每个单元的两节听说课进行听后活动的研讨和探索，同时，通过展示课来汇报和总结阶段性成果。

随后，老师们到鲁迅外国语学校录播室观摩了由李佳瑛老师执教的八下Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB1a-1e。听前李老师以各种诱人的小吃图片引入，吸引学生注意力。紧接着通过每日常规VoiceofPhoto中三张与主题有关的图片让学生freetalk打开学生话匣子，为之后的听说活动铺垫。对于听力材料的处理，首先听开头让学生进入话题。针对学生可能在听、写活动短语中遇到困难，在做1c前让学生先听出Sandy和Dave做的事情，降低1c的难度；听后模仿让学生在朗读时通过不同的语音、语调、语速揣测人物关系、人物性格，适时情感教育，提升学生思维的深度，并为学生之后想象学生Sandy和Dave之间的对话做铺垫。最后，李老师引导学生由Sandy的派对迁移到自己的派对，让学生灵活运用本节课目标语言Couldyouplease…?及其不同回答为自己的派对做准备。整节课通过各种freetalk、pairwork、groupwork让学生明白自己的事情自己做以及向别人提出请求时应注意的礼貌礼仪。李老师在细致处理听力材料的同时，也非常注重对学生情感态度以及价值观的引导，引领着孩子们讨论、思考、团队协作，提升学生的英语思维品质。

李佳瑛老师执教观摩课

听完课后，市初中英语名师工作室成员和省级课题组老师就这节课进行了热烈的讨论。结合目前英语听说课的背景，老师们从听力文本的解读、教师听后活动的设计、学生听力技能的提升以及思维品质的培养等方面提出了改进意见。

19日早上，大雨滂沱，师们都克服困难，赶到学校录播教室。与会教师首先观摩了由傅圆圆老师执教的改进后的八下Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB1a-1d听说课。听前傅老师引导学生在日常生活中多使用“please”和“thankyou”，做一个礼貌的学生。对于听力材料的处理，先通过对文本的模仿，通过两个开放式问题WhatdoyouthinkofSandy?Whatdoyouthinkofhermother?引导学生自己读出其文本背后的含义，并让学生对Sandy和Mom的对话简单叙说，这对学生的思维能力提出了更高的要求，进一步发展了思维的广阔性和独创性。再由课本引申到生活，通过一个课外活动让学生有机运用目标语言“Couldyouplease…?”“CouldIdo…?”整节课学生参与度高，思维层层深入，课堂效果良好。

傅圆圆老师执教观摩课

接下来，教师们观摩了文澜中学毛伟菁老师执教的七年级下Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB1a-1d。毛老师通过“Niu”Year引入12生肖动物，学生们用不同的形容词来描述动物，值得一提的是，毛老师在课堂中明确本堂课的学习任务，让学生知道这节课自己应该做什么，提高了效率；并且在关键的时刻毛老师都善意的用tip帮助学生解决可能会遇到的困难。在听后输出环节，毛老师创设了一个游览兰亭动物园的情景，以小组为单位设计一条小组成员浏览路线，充分锻炼了学生的交际能力。

经过前一天的研讨打磨，两节课在听后活动的设计上都有了突破，听课老师认真参与，仔细记录，听完课后，在周智忠老师的主持下，新一轮探讨又热烈展开。大家接着针对课堂中的每一个细节，大家毫无保留地提出自己的意见和建议，老师之间思维激烈碰撞，讨论中又有了柳暗花明的灵感和喜悦。

最后，周智忠老师对本次活动进行了小结：他肯定了三位老师上课老师的辛勤、智慧和努力，三节课非常有效地对听说教学进行了探索，有很多亮点。在教学改进的过程中，听课老师群策群力，使后一次呈现的课例有很多成功之处。他还特别提醒大家在设计听说课时要注意的地方，并分享了在听说课中可以运用的方式和方法。最后，他表扬了鲁迅外国语学校英语教研团队合作精神，对英语教研组能积极营造氛围，建设鲁外英语