福建白癜风医院 http://m.39.net/pf/a_7160655.html三都小学
SANDUILOVEYOU
在三都，期待每一个日出
青青园中葵
近几年里，三都小学迎来了一波波的新生力量，他们向着阳光，充满活力，对这三尺讲台的有着无限的畅想。学校为了给这波青春势力的成长营造了一个积极向上的学习、工作、成长氛围，在年成立了三都小学“青越”团队。由11名青年教师组成的“青越”团队在这几年的发展中将渐渐成为三都小学的中坚力量。
团队成员介绍
张和杰
数学老师
班班主任
“青越”团队副队长
今年是我做班主任第三个年头，在成长的路上感受到了大家对我的帮助。在青越团队的第二个年头里，我逐渐感受到对事精益求精的过程是多么的痛苦和艰难，但正因为这一道道在成长路上的坎，让我茁壮，让我感悟。在一次次的教学活动后，反思他人反思自己，积累经验，让我对教学和做班主任工作有了自己的见解，这也要感谢学校给我们年轻教师提供的平台，周边教师对我们年轻教师的帮助，让我对课堂本质，对德育工作有了进一步的认识。从第一次上的一堂不完善的课到现在的站稳讲台，独到见解，从我懵懂的做一个无为的班主任，到别样“无为”的班主任。随着时间的沉淀，岁月的堆积，让我庆幸的是听到一声声“张老师好”，让我感动的是学生毫无怨言的“默默付出”，让我温暖的是三都这个大家庭，这是一种只有亲身体会过才有的归属感。
许一凡
语文老师
班班主任
在这段时间的工作学习中，我受益非浅，收获丰厚，感触很多。在教学过程中我发现我们要从不一样的角度去多读课文。理解它的资料，理解它的结构，理解作者的写作意图，理解文章所含蕴的哲理和所表现的情感，理解作者认识事物的观点方法，理解作者遣词造句的妙处。
有人说：“语文是灿烂的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的古筝，是推敲不定的月下门。”如今新教材更是给语文教学带来了新的追求空间，课堂教学自主性和自由度的加大，课堂转变成为学生自主学习的场所，教师的教学设计与实施的自由度也随之扩展。要提高提高语文课堂教学的实效性就要要抓住三个关键环节：一是准确、深入地解读文本，二是精心进行教学设计，三是灵活机动地实施教学。才能收到预期的效果。
章玉兰
数学老师
大队辅导员
校数学教研组组长
我现任三年级两个班的数学老师。工作中我克服了重重困难，带领学生积极与班主任密切配合，团结协作，同时也得到各位老师的大力支持与帮助，班级学习成绩和纪律都得到一定的提高。在思想上，我要求进步，爱岗敬业，无私奉献。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在小学数学教学及教研中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。
宣芳平
语文老师
班班主任
心态决定一切，有了积极的心态就成功了一半！这是我走上教师岗位后最大的感悟和体会。
花开花落，云卷云舒。一转眼，来三都小学工作已两年多了，我收获最大的就是我越来越深刻地体会到只有努力提高自身的素质，虚心学习，倾情投入到教育教学工作，积累教学方法，摸索经验，在实践中历练，才能促成自身的专业成长。教学实践告诉我，成功没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在，坚持不懈地去学习，去探索，去实践，去思考才会有所得。
教学实践还启迪我，教师作为培养者，个人素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学意识，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
俞洁
语文老师
班班主任
“青越”团队队长
踏踏实实，一步一个脚印走下来，回首过去两年，发现已经成长了不少。在这两年多以来，从最初的手忙脚乱到现在的相对从容应对，一点一滴都是经验的积累。不断向周边老师请教如何处理教学和家校沟通问题，不断自身钻研，努力提高个人业务素养，实实在在去学习。
关爱每一个学生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。这也是我在工作中一直贯彻的原则，一个教师只有得到学生的信任，使学生能健康活泼的成长，才是自我最大的成功和欣慰。
在未来，我也会继续朝着这个方向不断努力，根据每一个学生的特点，把适合的给学生。
何莎
数学老师
班班主任
加入青越这个大团队已经一年多了，这一年多里，我对大家的认识更深了，而且我也学到了很多知识。
为了帮助我们更快地成长，青越团队开展了很多的活动。教师如果没有一种合作精神，但凭自己的那一点知识或技能是远不够用的。所以每上一次公开课，大家帮着一起磨教案，顺流程，一起磨课，课后提建议。通过一次次的公开课，自己在教学上成长了很多，学到了很多，也知道了自己有哪些不足。但是除了教学活动之外，青越团队的大家还一起出去吃饭、玩耍，做到劳逸结合。下班后，大家会抽一点时间一起去看书。除了备课上课外，适当的阅读对一个教师来说也是必不可少的。青越让我们有一定的时间可以一起阅读，一起讨论，一起聊聊感悟。
在团队中成长，懂得关心自己的同事，不断丰富自己的知识，树立共同的团队精神。
邵雨蔚
语文老师
班班主任
没有完美的人，却可以时刻提醒自己要做到完美。作为孩子们眼中积极向上的榜样，教育好他们的同时，也要时刻提醒自己，做好事，先做好人。每天反省自己：我今天收获了什么？我今天教会了学生什么？我今天的优点是什么、不足亦是什么？我今天从前辈那学到了哪些？和同事有没有和睦相处？只有在反思中，不断提升自己，才能做更好的老师。
*玉燕
体育老师
六年级体育老师
我进入工作已经一年多了，从开始的懵懵懂懂，到现在已经对自己的工作有了一定的认识。这一年多来我在教学和训练中，明白教育不仅仅是教授知识，更重要的是育人。
在教学上面，我根据教材、课标以及学生，制定适合我校学生的教案，进行授课，并且根据课堂学生的学习情况进行反思，在不足的地方及时改进。从工作开始，我上了两堂公开课，在课中不断地学习，结合各位教师给出的建议，改进自己课中的不足。
在训练中，我不断地摸索训练方法，试图找到最适合学生的训练方法，在训练中不仅仅是技能的教授，也是意志品质的养成，希望每一个学生在训练中有所收获。我自己也可以做到教中学，学中教，以学生为本，不断地提升自己的教学素养。
相信在接下来的教师生涯中，我可以让自己变得越来越好。
马怡琳
语文老师
班班主任
校语文教研组长
“青越”团队副队长
这是我进入三都小学的第二个年头，也是我作为小学教师的第二个年头。从初初站上讲台的慌张，到如今坦然上好每一节课；从第一次出黑板报的无从下手，到现在面对板报的有条不紊；从第一次开家长会时的紧张担忧，到如今可以自在大方的跟家长沟通；从第一次面对学生问题时的忐忑不安，到如今可以冷静处理问题……在三都小学这个大集体，在“青越”这个大家庭中，我成长了许多，也成熟了许多，点点滴滴的收获都值得珍藏。
教学、教研、班级管理、学校工作、团队生活组成了现在的每一天。成长本来是一条独行的路，但因为有团队的扶持，团队的帮助，这条路，比独行走得更快，走得更稳，重要的是也走得更快乐。希望能在团队中，在自我努力里，收获更好的自己。
周洋
数学老师
班班主任
加入三都小学这个大家庭三个月，在这里我感受到了三都小学的活力，在与前辈、年轻教师的合作、交流中，我收获了很多东西。
作为一年级包班老师，为了学生更好地发展，我会花更多的时间去研究从未涉及过的语文学科的教法。在数学方面，一年级的孩子们远比我们想象的要能干，在一年级的教学中，教师要精减教学语言，要让孩子们用他们的理解、他们的表达方式来多交流，这样对于其他学生来说能更好地理解知识，他们也会向发言者学习。孩子们说的过程就是学习、掌握的过程，会说了也就掌握了。一年级的孩子们对老师的耐心讲解是很乐意接受的，每次给孩子们讲解错误的题目时，最期待听到的是孩子们听懂之后的那种语气“哦~”。
我接触一年级孩子的时间说长不长说短不短，在这个教学过程中，有收获也有做的不足的地方，在接下来的教学中，我会继续用耐心、真心认真对待孩子们。
寿方圆
信息老师
班班主任
校信息技术教研组长
作为一名新教师，刚从校园出来又进入校园，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己工作有很多的思考和感受。入职初，教学任务繁重，还担认了班主任，管理事务较多，压力很大。每次晚上睡前都在想，这是我热爱的工作吗？这是自己理想的生活吗？为什么与自己之前的设想差距较大？
但是，每天迎着清晨第一缕阳光，看到学生们稚嫩的脸庞，听到一声声亲切的问候，我释然了。一天中最开心的事情，就是帮助他们答疑解惑，帮助他们从困难中走出来。课余时间，与学生们像朋友般聊天，听着他们孩童般的想法，有时可能因为一个词，被逗的哈哈大笑。每当此时，发自内心的成就感就油然而生。我想，或许这就是教师的价值吧。
我的工作还在继续，在今后的时光中，我会不断吸取经验教训，虚心向各位同事学习工作经验，不断成长，成为一名优秀的人民教师。
朝露待日晞
可能有人会怀疑我们还站不稳讲台，也有人会说我的教育梦想太理想化，但一次次的磨砺中，在一次次的挫败中，我们不想放弃，我们依然守护着自己的讲台，依然向着我们的理想。因为我们相信：心如向阳花自开，人若向暖清风徐来。
团队成绩
张和杰0年诸暨市素质比武A等
许一凡8年街道公开课《火烧云》
许一凡0学年指导学生篆刻获诸暨市三等奖
章玉兰8年诸暨市素质比武二等奖
章玉兰年诸暨市论文评比三等奖
章玉兰0年诸暨市论文《在深度学习中培养高阶思维》评比三等奖
章玉兰0年诸暨市级录播课《用7和8的乘法口诀求商》
宣芳平8年诸暨市素质比武三等奖
宣芳平年诸暨市素质比武粉笔字组三等奖
宣芳平0年诸暨市论文评比《从课后习题中把握语文要素》三等奖
俞洁8年诸暨市素质比武二等奖
俞洁年诸暨市论文《抓住课后尾巴，拓展学习深度》获三等奖
俞洁0年诸暨市论文《数字时代下成人教育的发展与改革》获三等奖
俞洁0年诸暨市素质比武A等
何莎0年诸暨市素质比武A等
马怡琳”走进声音世界“获第36届绍兴市青少年科技创新大赛诸暨赛区三等奖
周洋年街道先进班级
在接下来的日子中我们将继续发挥我们的特点和优势，成为学校一道靓丽的风景；成长为一个乐观、智慧、具有可持续发展能力的青年教师团队。
成长，在”青越“；成长，在三都
白门完小
楼巧玲
本科学历，高级教师，现任陶朱街道白门完小安管主任，诸暨市教坛新秀、诸暨市“风荷奖”教师、诸暨市优秀教育工作者、诸暨市优秀少先队辅导员、诸暨市巾帼标兵，所带班级被评为“诸暨市先进班级”、“诸暨市十佳书香级”，曾获综合实践活动优质课诸暨市一等奖，综合实践活动基本功比武诸暨市一等奖，小学语文专业知识大比武诸暨市一等奖,安全精品课获诸暨市一等奖并上送参评，被评为“部级精品课”，撰写的论文、案例、课题多次在绍兴市、诸暨市获奖或发表，多篇论文和随笔在国家级、省、市级报刊杂志上发表，多次指导学生在省、市级比赛中获奖或发表习作。
她走上工作岗位二十年来，一直手捧着一颗赤诚的爱心，憧憬着美好的教育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献，努力使自己凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。
教育情怀：爱是打开学生心灵的钥匙，没有爱就没有教育！
朱洁琼
小学一级老师，国家二级心理咨询师，浙江省心理健康教育B级教师，现任陶朱街道白门完小教科室主任。曾获诸暨市优质课一等奖；诸暨市学科论文一等奖；微课制作获绍兴市一等奖；诸暨市“优秀少先队辅导员”；诸暨市“风荷奖”教师；所带班级被评为“诸暨市先进班级”；录像课被评为诸暨市优秀视频课；多个课题在诸暨市立项并获奖；多篇论文在省级、国家级刊物发表。
任教20年来一直在一线从事教学及班主任工作。她始终践行着陶行知先生“爱满天下”的教育思想，用心做教育，用爱做人师。爱学生，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习、学会做人。爱进取，学习脚步不停歇。她紧跟时代变化，不断更新自己的观念，积极学习别人先进的教学方法和教学经验。爱在心间，润物无声，她就这样用自己的行动和心去走教育之路。
教育情怀：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。相信孩子，静待花开。
供稿：三都小学白门完小
编辑：徐露丹马怡琳
审核：钟力
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