浙江治疗白癜风医院 http://pf.39.net/bdfyy/dbfzl/140223/4342722.html边国权，中共*员，稽山中学历史教研组组长，绍兴市名师培养工程优秀学员，市直高中历史学科带头人。先后获得市属教育先进工作者、德育先进，所带班级多次获得市属级先进集体。
古语有云：“工欲善其事，必先利其器。”在边国权老师眼中，高中历史教育教学工作之“器”有二：一是通过广泛的专业阅读，增加历史课堂的“底气”；二是通过多样的活动创设，提升学生“核心素养”，培养具有公民意识、拥有国际视野的社会主义建设者和中国梦实现者。
阅读使人广博写作使人精确
从教二十年来，边国权老师始终坚持专业阅读，将教育教学中的所思所感述诸文字，笔耕不辍。撰写的多篇论文在省级以上杂志发表，主持的多项课题获省级立项。
在边国权老师眼中，阅读不仅是教师的特权，更是学生的专利，教师应该加强对学生历史阅读的指导。面对当前历史阅读教学存在的误区，边国权老师认为，教师只有重新界定历史阅读教学的内涵，理解其外延，才能有效地落实历史阅读教学。
创设活动平台厚植家国情怀
除加强对学生历史阅读的指导外，边国权老师还十分重视课堂内外的活动创设，并取得一定成效。曾多次指导学生参加“燕园杯”全国中学生历史写作大赛；两次带领稽山中学辩论队参加浙江省中学生电视辩论大赛；带队参加“绍兴名人知多少”知识竞赛，获绍兴市高中组第一名……
△“燕园杯”历史写作大赛模拟面试
与此同时，边国权老师还立足绍兴这方热土，领着学生走进绍兴这本厚重的历史书，培养学生爱国爱乡的文化自觉意识，鼓励学生积极参与跟乡土文化有关的研究性学习活动。
德育渗透课堂教书育人并重
作为班主任，边国权老师一直严格要求自己，时刻勉励自己，把工作做细做实，通过言传身教，激励并影响学生。
他始终以建设有文化味道，有历史厚重感的班级为目标，通过创设班级图书馆和班刊，美化班级、设计班规等活动，培养学生的历史文化志趣。
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编辑：潘晓婷
校对：蒋琪琪
审核：陶爱君
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